Animations scolaires

L'aventure est source de nombreux enseignements que je vous propose ici sous forme d'animations et d'ateliers ludiques.

 Partager est aussi une passion !
 

Après dix ans d'accueil et d'encadrement de groupes scolaires au sein d'un château médiéval, j'ai décidé de mêler l'animation à mon activité d'entrepreneur aventurier & écrivain. 

C'est pourquoi j'ai créé des animations et des ateliers à destination des élèves de l'école Maternelle au Lycée.

Ceux-ci portent sur mon parcours d'auteur écrivain, de l'enfant dyslexique que j'étais à l'entrepreneur que je suis devenu, sur la découverte du monde d'un point de vue géographique, social et solidaire à travers mes différentes expéditions et les causes qu'elles défendent, ou encore sur leurs enjeux éco responsables. D'autres ateliers sont liés à la découverte par le touché, la création, la réflexion, le raisonnement et la cohésion de groupe, avec la découverte des bases de la survie dans la nature de manière ludique.

Ci-dessous découvrez les animations & les ateliers

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Articles et retours

Contacté par Arnaud BALDUC et Benjamin WALSH, Designers professionnels et Professeurs à l’Ecole de Design de Nantes, ceux-ci m’ont proposé d’intervenir dans leur section Option design produit & transport en tant qu’expert de terrain.

En effet, les élèves de 2ème année Design option transport travaillent actuellement sur la conception de véhicules pour transporter des biens et des personnes sur des distances longues et difficiles avec le moins d'empreinte carbone. Un domaine dans lequel je m’investis moi-même et sur lequel je me concentre lorsque je fabrique mon matériel d’Expédition.

Les étudiants m’ont réellement surpris par leurs idées innovantes et incroyables. Leurs concepts sont réellement intéressants.

Les règles générales du projet :

-Utiliser le vent, l’eau, le soleil et ou la force musculaire, humaine ou animale…pour déplacer le véhicule.

-Le véhicule doit contenir le nécessaire pour dormir, préparer à manger et se laver ainsi que les outils pour le réparer et l’entretenir.

- Autonomie totale. Il est interdit de récupérer quoique ce soit en chemin, le véhicule doit contenir les ressources pour vaquer à l’ensemble du voyage.

 - Zéro déchet ! On ne laisse rien derrière soi.

Exemple d’itinéraires :

Island Hopper (Maldives)

Départ de l'île la plus au Nord, arrivée à l'île la plus au Sud...

Passages obligés : traverser au moins 7 atolls, faire le tour de l'atoll de Gaafu Alifu

Nantes, Alta et le Cercle Polaire

Départ de Nantes, arrivée à la ville d'Alta en Norvège

Les passages obligés : Traversée de la mer entre Norrtalje (Suède) et Pargas (Finlande) et traversée d’au moins cinq lacs gelés en Laponie, en passent par Inari.

Un travail et une réflexion très complexe !

Mon rôle, après la présentation de leur travail, fut de leur transmettre mon expérience de terrain. Autrement dit : Est-ce que cela fonctionnera en réalité ? Avez-vous suffisamment d’eau ? Les roues, est-ce le bon crantage pour adhérer au sable ? Où est le centre de gravité ? …

Nous avons joint ce jour la relation entre la Théorie et la Pratique et chacun a appris de l’autre.

Je suis réellement honoré de participer par mon expérience à la concrétisation de leurs projets qui, je l’espère, verront le jour dans les années à venir, car ces moyens de transport sont notre avenir à tous, pour enfin voyager le plus écologiquement possible dans le confort et la durabilité.

Corentin L

Photos de Jean-Charles Queffelec - Ecole de Design de Nantes